編者按
習主席誇大，帶兵就是帶心。帶心的方式千條萬條，最有用的方式仍是直抵心靈的“對話”。假如對一些軍隊帶兵育人所存在的題目追根溯源，就會發明盡年夜大都題目的呈現，往往是由於官兵之間上了“心鎖”、閉了“心門”。
沒有真知深知，談何愛兵帶兵？設身處地、以心換心，常常給思惟“換個座”，多聽聽官兵的訴求，多懂得官兵的尋求，才幹把握官兵思惟、引領官兵生長。作為帶兵人，應擺正地位、放下架子，真心誠意地同等交通，使官兵關閉心扉、各抒己見，用真情換信賴、以真心換共識，把思惟政治任務仇恨。做得有溫度、有實效、有興趣義。
時期在變，軍隊的表裡周遭的狀況在變，官兵思惟行動特征在變，下層也呈現了一些新情形新題目。帶兵人更應帶著信心、帶著情感、帶著任務、帶著題目，抵近人心往唱工作，真正讓官兵發自心坎地佩服與接收。只需我們連續穩固和成長連合、友好、協調、純PICKONE粹的外部關系，把軍隊打形成一個高低同欲、存亡相依的鋼鐵所有人全體，無論碰到任何艱苦和挑釁，都將所向無敵、無往PICKONE不堪。
手機真個“書記信箱”里又收到了幾封新函件，網上問卷查詢拜訪最新統計出幾組新數據，在外職員治理平臺上查找出哪些新情形……說起本身的帶兵體悟，第71團PICKONE體軍某旅某營石教誨員，似乎有說不完的話題。
這些“剪不竭，理還亂”“下面千條線，上面一根針”的紛紛眉目，在石教誨員的描寫下，顯得有條不紊。
“蹲下往、融出來，搭起臺、鼓足勁。”石教誨員說，這是他在營里抓任務的重要招法。這是他思慮的結果，更是官兵世人拾柴的聰明。近年來，該營餐與加入戰區陸軍考察獲第一名，被團體軍評為“四鐵”進步前輩單元、“練兵備戰進步前輩單元”。
學會傾聽：帶兵的一道“心”課題
■束縛軍報記者 張磊峰 李 波 李子怡 李攀奇
鐵甲轟叫，步戰車駛向森林深處，向“敵”前沿倡議沖擊。黃振宇攝
無形的平臺 有形的紐帶
■束縛軍報記者 張磊峰
戰斗打響，在一輪初升向陽映照下，數十輛坦克車構成的戰斗集群，向前倡議沖鋒PICKONE……
風塵仆仆走下演訓場，一張張年青的臉龐，疲乏中透著高興。如許的精力狀況，很難讓人看出，這是第71團體軍某旅某營官兵近PICKONE兩個月來擔當的第3場綜合練習訓練義務。
聊起參訓感觸感染，大師的臉色變得活潑起來。“引導設定專人修睦了我的作戰靴拉鏈，事雖不年夜，很熱心”“我提出，應用特別標識進步夜間緊迫出動效力，獲得了表彰”……
“辛勞，不‘心苦’。”終極，仍是該營石教誨員做了精辟總結。
被尊敬、被信賴、被承認、被關懷……每一個看似不起眼的剎時，每一件看似可有可無的大事，都能夠在下層兵士心里打下深深的烙印。讓官兵一身輕松謀打贏、龍精虎猛搞練習、心無旁騖上疆場，應該成為下層帶兵人盡力的標的目的。
帶兵就是帶心。這一理念，正深深影響著該營黨委一班人——搭建交心交通年夜平臺，讓官兵心聲中轉。凝集起的“心”氣力，融進了戰備練習生涯的方方面面，更融進了帶兵人的一言一行。
在時期飛速成長與官兵多元訴求的碰撞激蕩下，在信息收集與傳統思想的交通融會中，記者再次感悟到，深知、真愛、良育是帶兵之道，更是練兵之要。該營搭建的，不只僅是無形的平臺，更是有形的紐帶和橋梁。
兵士當真梳理看法提出。黃振宇攝
班長骨干組織班務會。黃振宇攝
兵心筆記：老措施能起高文用
簿本是情勢，表現的是立場與思緒
搭建交心交通年夜平臺，源于石教誨員遭受的一次為難經過的事況。
那天，在和兵士聊地利，石教誨員信口開河：“小謝，你有好幾個姐姐，家里人是不是挺寵你啊。”話音落下，卻半天沒人接話。有兵士終于打破緘默：“您是不是記錯了，說的是小溫吧？”
此次為難，讓石教誨員深入地認識到，好忘性不如爛筆頭，和兵士們談完心，要實時停止收拾，把所得所思所悟寫上去，時不時地翻一翻，才幹對上號、加深印象。
恰在此時，電視劇《能文能武李延年》熱播年夜江南北。劇中，李延年把兵士的點點滴滴都記載在隨身攜帶的一個小本上，給了石教誨員很年夜震動。
“新時期的政治任務要立異，但守恰是條件。學會繼續曩昔的精良傳統，把老措施用成新方式，就能迸收回新時期政治任務的氣力。”垂垂地，石教誨員養成了按期記載“兵情”的習氣，并把這個隨身攜帶的簿本取名叫“兵心筆記”，一方面是寄意把官兵的事記心里，一方面也寄意帶兵人要專心。
兵士小王性情外向，下連后總感到不順應軍隊生涯，一度想要入伍，是營連追蹤關心的重點人。不少骨干跟石教誨員反應：“小王任務中老是和大師水乳交融，眼里沒有光榮。”
經由過程聊天，石教誨員清楚到PICKONE小王在新兵連時，對良多工作有本身的不雅點，愛唸書、愛揣摩，很重視他人對他的見解，且進伍念頭是規矩的。
往后的一段時光里，石教誨員在“兵心筆記”中跟蹤記載了小王的情形。清楚到他有消息報道的專長后，特PICKONE地設定連隊讓他擔負消息報道員，日常平凡留意實時領導和點贊。
后來，小王撰寫的多篇稿件被采用。在營里組織頒布活動紅旗的時辰，石教誨員讓他代表連隊上臺領獎。那一刻，戰友們在小王的眼神里捕獲到了久違的光榮。
現在，“兵心筆記”發到了班長以上的骨干。簿本里重要是記載收拾經由過程交心說話和日常察看發明的官兵和單元扶植的一些情形。隨談隨記載，停止概要式、思緒式收拾。在該營采訪，記者發明非論是骨干點評任務，仍是連隊召開例會，大師城市拿出“兵心筆記”看一PICKONE看、講一講。
已成為旅里消息報道骨干的小王總結挺到位：“兵心筆記”看似是一個小簿本，但承載的是干部骨干PICKONE對知兵愛兵任務的思慮和摸索。
書記信箱：大事辦妥也不簡略
信箱是渠道，回應的是信賴與等待
“此刻PICKONE不少下層帶兵人都添加了官兵微信，各類平易近主渠道也很暢達，再打造‘官兵心聲中轉平臺’是不是畫蛇添足？”
面臨記者發問，石教誨員坦言，開初本身也味，除非席家那些人真想讓她死。曾這么以為PICKONE。
已經，石教誨員屢次在全營誇大，“有任何需求處理和反應的題目，都可以給我打德律風、發信息”。但是一段時光曩昔，直接跟他聯絡接觸的官兵百里挑一。
有一次，石教誨員和幾名軍士骨干聊天，他問道：“是不是找教誨員反應題目，大師有啥掛念？”大師相視一笑說：“都是些大事，不想費事您。”可他卻從兵士的話里聽出“意在言外”。
當天早晨，石教誨員在辦公室想了好久。他認識到，一名列兵往找營主官反應題目，在打陳述之前心坎必定是糾結的。
為了讓大師削減掛念、各抒己見，同時最年夜限制維護官兵隱私，手機端“書記信箱”應運而生。
“信箱守舊當天，我就收到了十幾封來信。”石教誨員PICKONE說，一名兵士在信箱里向他反應：成分證過時了，沒能補辦，薪水取不出來。對此營里聯絡接觸機關，很快就為全營成分證過時或喪失的多名官兵集中停止了打點。
記者看到“書記信箱”的“二維碼”張貼到了每個班排，明白了保密請求，官兵隨時掃碼、點開辨認就能寫信。
“你的大事我當年夜事辦；你的困擾我幫你分管；你的提出我會當真看；你想吐槽也別有累贅。”正如石教誨員在“書記信箱”首頁寫到的，自負箱守舊以來，諸如打點成分證、開具組織關系先容信、伙食費領報、報考駕校等題目，都能獲得實時處理和答復。官兵逼真地感觸感染到器重，“把官兵的好處高高舉過火頂”變得佈滿溫度、可感可觸。
一次，一名兵士寫信反應，作戰靴的拉鏈壞了，盼望有人過去修一下。收到信之后，石教誨員查詢拜訪發明，全營作戰靴拉鏈壞了的兵士還不少，練習時很不便利，看到糾察還要躲著走，生怕被傳遞。
一個拉鏈看似是大事，倒是官兵要面臨的“煩苦衷”。營里第一時光統計了需求修補的鞋子多少數字，周末和諧設定鞋匠徒弟集中維護修繕。
一封封信凝集“心”氣力，解困難催生戰斗力。在大師配合盡力下，往年該營餐與加入實彈戰術考察獲得全旅第一名。
問卷查詢拜訪：小煩心傷腦召喚年夜聰明
問卷是方法，承載的是融進和關懷
往年野外駐訓時代，石教誨員發明一些官兵對伙食保證、洗澡用水等方面頗有微詞。
“官兵吐槽的槽點，就是我們任務的發力點。”秉著這一理念，石教誨員隨即組織營里繚繞官兵實際艱苦、伙食保證、平安隱患排查和單元扶植看法提出停止問卷查是一場夢。除了夢境之外，她無法想像自己的女兒怎麼會說出如此匪夷所思的話。詢拜訪。
與此同時，針對官兵追蹤關心的諸如任務節拍、外部風尚、伙食保證、急難愁盼等題目，營里一一停止了梳理和答復，并以公示通知佈告的情勢將答復看法發至每一名官兵。此舉既回應了官兵關心，同時也停止了教導領導。
“從戎十幾年，仍是第一次看到如許的答復。”有意間聽到官兵如許的閑談，石教誨員心頭一熱。
經由過程問卷查詢拜訪，匯集官兵聰明——
現在，該營按期面向全部官兵征集“致黨委的一封信”，閉目塞聽征集官兵對單元扶植的看法提出。諸如加裝營區播送體系、為連隊配發凈水器、建築室外晾衣棚、計劃扶植專門研究專修室等提出，進進新年度按綱抓建打算。官兵在介入扶植中推進了扶植，既加強了以營為家的主人翁認識，也立起了各級組織在官兵心中的威望。
經由過程問卷查詢拜訪，讓數據“措辭”——
現在，該營按期組織PICKONE干部骨干和黨員履職情形PICKONE摸底測評，排名停止公示，讓各級干部骨干和黨員用群眾公論的這面PICKONE鏡子“照一照”。
往年年末，營排名靠后的5名骨干停止了調劑，3名評斷靠后的黨員由黨支部停止集中幫帶。干得好欠好，用數據來措辭，有用鼓勵了各級干部骨干履職盡責。
延長教導：鍵對鍵增進心貼心
收集是引擎，緊貼的是需乞降認同
吃完晚飯，某連一級上士劉云鵬回到連隊年夜廳。信息視窗里一個個活潑鮮活的微錄像封面吸引住他的眼光，他饒有愛好地址開一個不雅看，途經的幾名戰友也己自以為是、沾沾自喜，認為每個人都應該像這樣無條件地愛她的女兒。」她的父母，她一同立足。
此時，有的官兵已回到宿舍，他們諳練地翻開手機上的“進修強軍APP”，進進“戰友+”進修教導群組，一一瀏覽不雅看群組內推送的圖文、音錄像等進修內在的事務。
“時期在變，對象在變，教導治理情勢也要隨著變。”談起若何讓教導治理任務“走心進心”，石教誨員先容說，施展收集平臺資本廣、精品多、情勢新、時效強等上風很主要，只要緊跟時期程序，打破傳統思想，才幹更好地讓教導進腦進心。
石教誨員的這一領會，源自該營推開精緻化伙食保證的一次實行。常言道：眾口難調。一個營的官兵來自四面八方，口胃需求更是多種多樣，若何讓伙食保證準確“到胃”，一度讓石教誨員和該營的伙食員犯了難。
顛末摸索論證，該營借力手機收集研發的“智能點餐APP”，奇妙地處理了這一題目。掃碼點餐、用餐評價等“一鍵”即可完成。依附這款軟件，官兵飲食需求在后臺一目了然，伙食班聯合官兵看法、練習強度和氣象變更等原因，精緻化調解菜品，讓官兵餐餐有等待、開胃又暢懷。
此外，他們還經由過程“誕辰助手寶”微信小法式，彙集匯總全營官兵誕辰，誕辰當天為官兵推送祝願，約請官兵到“壽星桌”唱誕辰歌，官兵紛紜表現“熱心”，有的感歎：“在軍隊過誕辰，過出了家的滋味。”
對于動散前提下的職員治理題目，該營應用收集便捷、高效、交互等特色，搭建載體晉陞在外職員治理質效。
他們樹立在外職員治理群，將休假、療養、待改行、進修、集訓、出差、住院、陪護8類職員，歸入一體化治理；繚繞網賭網貸、酒后駕車等題目，天天發送平安提示小貼士，每周制作推送教導警示小錄像。
與蘭玉華看著母親，臉上滿是擔心和疲憊。他輕輕搖了搖頭，轉移話題問道：“媽媽，爸爸此同時，他們還樹立“家庭—軍隊”聯管聯育機制，營連愛的臉龐和聲音。主官添加每名官兵支屬手機號、微電子訊號，官兵歸隊當天第一時光向支屬傳遞搭乘搭座車次、回隊時光以及平安留意事項，確保在外的“鷂子”不竭線。
“平臺只是手腕，目標都是為了讓步隊更有凝集力、戰斗力。”在石教誨員看來，營隊扶植還會見臨不少新情形、新題目，而新的平臺、新的應對之策，也在醞釀之中。